Roadmap Penelitian Program Studi S1 Pendidikan Matematika UNESA (2016-2025)

Program Studi S1 Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) memiliki arah kebijakan penelitian yang dirancang secara sistematis untuk mewujudkan visi unggul dalam kependidikan matematika dan kukuh dalam keilmuan matematika. Roadmap penelitian ini bertujuan untuk merealisasikan program-program penelitian dalam rangka pencapaian misi prodi hingga menembus level regional ASEAN pada tahun 2025.

Tujuan Strategis Penelitian (2016-2025)

  • Menyelenggarakan penelitian di bidang pendidikan matematika untuk memperkokoh keilmuan yang diakui secara nasional dan internasional.
  • Menghasilkan penelitian bidang pendidikan matematika yang relevan dengan perkembangan IPTEKS.
  • Menyiapkan sumber daya prodi untuk proses akreditasi di level ASEAN di masa yang akan datang.
  • Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dosen serta publikasi ilmiah di jurnal nasional terakreditasi, prosiding terindeks, dan jurnal internasional bereputasi.

Fokus Bidang Penelitian

Berdasarkan evaluasi ketersediaan kepakaran dosen dan kebutuhan pengembangan pendidikan, fokus penelitian dibagi ke dalam 4 (empat) bidang utama:

1. Psikologi Pendidikan Matematika
Problem solving, problem posing, literasi, dan analisis kognisi siswa.
2. Model & Perangkat Pembelajaran
Pengembangan bahan ajar, media, dan strategi berbasis teknologi (vi-learn).
3. Evaluasi Pendidikan Matematika
Asesmen autentik, integrasi HOTS, dan pengukuran Literasi Matematika.
4. Matematika Realistik & Sosial Budaya
Pendekatan Realistik (RME), etnomatematika, dan sejarah matematika.

Peta Jalan (Roadmap) Penelitian 4 Bidang

2016 2017 2018 - 2019 2020 - 2025
1. Psikologi Pendidikan Matematika
2. Model & Perangkat Pembelajaran
3. Evaluasi Pendidikan
4. Matematika Realistik & Sosial Budaya
Proses kognisi, konsepsi, miskonsepsi, profil siswa & calon guru
Literasi matematika, problem posing, abstraksi, problem solving
Identifikasi kognisi & pengembangan model pembelajaran
Analisis kognisi & pengembangan intervensi integrasi Teknologi
Pengembangan perangkat, bahan ajar, media berbasis pendekatan
Penerapan pembelajaran dgn model/strategi/media matematika
Pengembangan model/strategi berbasis teknologi (vi-learn)
Penerapan model vi-learn utk lingkup luas/replikasi/topik beda
Pengembangan asesmen utk mendalami keputusan/masalah
Pengembangan asesmen autentik pada pembelajaran
Pengembangan asesmen autentik & HOTS, KKNI berbasis TIK
Penerapan asesmen (HOTS, Literasi) untuk skala luas & replikasi
Pemetaan kesulitan penerapan pendekatan Realistik/Etno
Pengembangan desain tugas & lintasan belajar RME/Etno
Pengembangan & penerapan pembelajaran RME/Etno/Sejarah
Pengembangan, penerapan & digitalisasi sumber belajar RME

Indikator Capaian Kinerja

Indikator Capaian Pengukuran
Partisipasi dosen dalam penelitian Jumlah dosen prodi Pendidikan Matematika yang terlibat dalam penelitian setiap tahun.
Kualitas penelitian dosen dan mahasiswa Jumlah penelitian yang diterima dalam skim kompetitif tingkat nasional dan internasional, bebas plagiat, dan memenuhi etika.
Penerapan hasil penelitian (PKM) Jumlah Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dosen berbasis hasil penelitian setiap tahun.
Kerjasama bidang penelitian Jumlah penelitian berbasis kerjasama secara berkelanjutan dengan stakeholders/instansi.
Kemampuan dosen dalam publikasi Jumlah artikel yang dipublikasi di jurnal internasional bereputasi (Q1-Q4), presentasi seminar internasional, dan perolehan HAKI setiap tahun.

Langkah Strategis Prodi

  1. Meningkatkan kesadaran pentingnya penelitian: Memotivasi setiap dosen untuk menulis minimal satu proposal penelitian per tahun.
  2. Meningkatkan anggaran penelitian: Mengalokasikan dana RBA prodi/fakultas sebagai stimulus bagi minimal 4 judul penelitian dosen setiap tahun.
  3. Membangun penelitian kolaboratif: Menjalin kerjasama penelitian secara berkelanjutan dengan pihak pemerintah, swasta, dan instansi lain.
  4. Meningkatkan kapasitas inovasi: Mendorong semua dosen untuk berpartisipasi dan memenangkan grant-grant penelitian kompetitif baik di dalam maupun luar negeri.
  5. Meningkatkan publikasi ilmiah: Memfasilitasi dosen untuk menerbitkan hasil penelitian di jurnal nasional terakreditasi maupun internasional bereputasi.
Keywords: Roadmap Penelitian UNESA, Pendidikan Matematika UNESA, Peta Jalan Penelitian Matematika, Jurnal Pendidikan Matematika, Evaluasi Pendidikan Matematika, Model Pembelajaran Matematika, Psikologi Pendidikan Matematika, Matematika Realistik, FMIPA UNESA