UNESA
s1-pmat@unesa.ac.id

Transformasi Micro-Teaching: Simulasi Kelas dengan AI

Transformasi Micro-Teaching: Simulasi Kelas dengan AI

- kategori Serba-serbi 57 Views

Transformasi Pembelajaran Mikro: Simulasi Kelas dengan AI

Latihan Menghadapi Berbagai Karakter Siswa Tanpa Risiko di Kelas Nyata

Dalam pendidikan guru modern, kemampuan menguasai materi saja tidak cukup. Tantangan terbesar seringkali muncul dari dinamika kelas: siswa yang salah konsep, siswa yang kritis, atau bahkan siswa yang tidak termotivasi. Bagaimana cara melatih respon guru terhadap situasi ini sebelum terjun ke sekolah?

Jawabannya adalah Prompt Engineering dengan fokus pada simulasi persona. Kita dapat "memprogram" AI (seperti ChatGPT atau Gemini) untuk melupakan kecerdasannya sejenak dan berperan menjadi siswa dengan karakteristik spesifik. Ini menciptakan ruang aman (safe space) bagi calon guru untuk berlatih teknik scaffolding dan komunikasi matematis.

Mengapa Simulasi AI Lebih Efektif daripada Roleplay Teman Sejawat?

Saat melakukan peer-teaching dengan teman sesama mahasiswa, seringkali mereka "terlalu mengerti" materi sehingga pura-pura tidak tahu menjadi tidak natural. AI, di sisi lain, akan konsisten memegang perannya (consistent persona) sampai Anda benar-benar memberikan penjelasan yang logis sesuai instruksi prompt.

Konsep Kunci: "The Persona Pattern"
Pola prompt ini meminta AI mengadopsi sudut pandang tertentu. Format dasarnya:
"Bertindaklah sebagai [Peran]. Karakteristikmu adalah [Sifat]. Tujuanmu adalah [Target]."

Aktivitas Interaktif: Generator Karakter Siswa

Di bawah ini adalah alat untuk menghasilkan prompt bagi berbagai tipe siswa yang mungkin Anda temui. Pilih tipe siswa, lalu salin prompt tersebut ke AI untuk memulai simulasi latihan mengajar Anda.

Student Persona Simulator

Topik Latihan: Aljabar & Bilangan

Tipe: Si Miskonsepsi (Pecahan)

Bertindaklah sebagai siswa SMP kelas 7 yang sedang belajar pecahan. Kamu memiliki miskonsepsi kuat bahwa "penjumlahan pecahan dilakukan dengan menjumlahkan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut". Contoh logika kamu: 12+13=25. Tugas saya (guru) adalah membimbingmu menyadari kesalahan ini. Jangan langsung setuju dengan saya. Debatlah dengan sopan menggunakan logikamu yang salah itu sampai saya memberikan analogi visual (seperti potongan kue atau pizza) yang tak terbantahkan.

Salin prompt di atas dan mulai latihan merespon siswa ini.

Tips untuk Mengoptimalkan Simulasi

Setelah Anda menyalin prompt di atas dan memulai chat dengan AI, perhatikan tips berikut:

  • Tetap dalam Peran Guru: Jangan keluar karakter. Perlakukan AI selayaknya siswa sungguhan. Sapa dia, puji usahanya, dan koreksi dengan halus.
  • Refleksi Diri: Jika AI (sebagai siswa) terus-menerus bingung, artinya penjelasan Anda mungkin terlalu rumit atau abstrak. Cobalah ubah pendekatan.
  • Minta Feedback: Setelah simulasi selesai, ketik perintah baru: "Stop acting. Sekarang kembali sebagai asisten AI. Berikan penilaian terhadap cara mengajar saya tadi, apa kelebihan dan kekurangannya?"

Uji Pemahaman: Kuis Prompt Engineering

Mari uji seberapa siap Anda menggunakan teknologi ini dalam pembelajaran.

Soal 1/5 Skor: 0

Apa itu 'Scaffolding' dalam konteks simulasi dengan AI?

Glosarium

Prompt Engineering
Keterampilan merancang instruksi teks untuk memandu model AI agar menghasilkan output yang relevan dan spesifik.
Persona Pattern
Teknik prompting di mana AI diminta untuk mengadopsi peran, kepribadian, atau perspektif tertentu secara konsisten.
Scaffolding
Strategi pedagogis memberikan dukungan sementara kepada siswa untuk membantu mereka memahami konsep sulit, yang kemudian dikurangi perlahan.
Micro-Teaching
Metode pelatihan guru di mana calon guru mengajar dalam skala kecil (waktu, materi, dan jumlah siswa dikurangi) untuk melatih keterampilan spesifik.
Hallucination
Kesalahan pada AI Generatif di mana sistem membuat informasi palsu yang terdengar meyakinkan.

Sumber Referensi

  • Mollick, E.R., & Mollick, L. (2023). Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts. Harvard Business Publishing Education.
  • Liljestrom, A. (2024). Prompting for Pedagogical Scenarios. EdTech Review.
  • OpenAI. (2024). Teaching with AI: Roleplay Guide. Diakses dari openai.com.
Keywords: Simulasi AI Siswa, Prompt Engineering Pendidikan Matematika, Micro-Teaching Digital, Latihan Mengajar Guru, Persona Pattern AI, Scaffolding Matematika, Teknologi Pendidikan.
Scroll to Top